Ortograficzna gra

Sprawdź, ile poziomów gry uda Ci się przejść. Kliknij w wyraz, który niesie balonik, aby spadł na odpowiedni wagon. Powodzenia!

Lapbook ortograficzny.

Wystawa kolejnych lapbooków już gotowa. Tym razem są to lapbooki ortograficzne, a w nich to, co najważniejsze do zapamiętania.  W każdym lapbooku znalazły się zasady pisowni i liczne przykłady ich wykorzystania. Są również gry: trimino, domino i gra ze spinnerem. Wszystko kolorowe, zachęcające do zaglądania nie tylko przed dyktandami :)

    

               

         

  

Co to jest łańcuch pokarmowy? Jak chronić wodę?

Łańcuch pokarmowy to szereg organizmów występujących w przyrodzie, w którym  każdy gatunek stanowi kolejne ogniwo. Kolejność ogniw powstaje na podstawie zależności pokarmowych pomiędzy danymi gatunkami – każde poprzednie ogniwo stanowi pożywienie kolejnego. Łańcuch pokarmowy najczęściej składa się z 4-5 ogniw. Przykłada przedstawia ilustracja poniżej.

By chris 論 (through works of J. Patrick Fischer, C. Schuhmacher, Madprime, Luis Fernández García, Luis Miguel Bugallo Sánchez, chung-tung yeh, Susanne Heyer and Simon Andrews) [GFDL or CC-BY-SA-3.0], via Wikimedia Commons

Klik Łańcuch pokarmowy buliba.pl

http://innowacja.sfera.lublin.pl/lessons/k3p12/index.html#bottom

Klik Jak wykorzystujemy i chronimy wodę?

Jak zwierzęta przystosowują się do otoczenia?

źródło: https://pixabay.com

Nasze kolejne spotkanie z przyrodą miało odbyć się w terenie, ale ze względu na złe warunki atmosferyczne zostaliśmy w klasie. Obejrzeliśmy film, na którym dwoje biologów opowiedziało o przystosowaniach zwierząt do środowiska. Później rozmawialiśmy o tym, dlaczego zwierzęta wytwarzają pewne cechy pozwalające na poprawne funkcjonowanie w danym otoczeniu i w jakim czasie to następuje. Próbowaliśmy odpowiedzieć na szereg pytań, np. Do czego służą pióra? Czy każde z tych piór daje jakieś korzyści ich właścicielowi? Czy żaba napotkana w Polsce oraz druga, w Afryce, będą wyglądały podobnie, czy zupełnie inaczej? Czy warunki środowiska mogą kształtować żyjące w nich organizmy? Kolejnym zadaniem było wskazanie cech charakterystycznych i podobieństw w budowie i ubarwieniu zwierząt blisko ze sobą spokrewnionych. Wskazywaliśmy cechy, które umożliwiają ich przetrwanie. Podczas oglądania prezentacji multimedialnej z różnymi zwierzętami, przyczepialiśmy karteczki z nazwami omawianych zwierząt w odpowiednim miejscu na mapie świata.  Dobrze, że na każdym slajdzie, oprócz zdjęcia i nazwy gatunku była informacja na jakim kontynencie żyje dane zwierzę. To ułatwiło nam zadanie. Nazwy niektórych zwierząt trudno było wypowiedzieć, np. skolopendra czy krocionóg. Dowiedzieliśmy się, że zwierzęta posiadają cechy, takie jak odpowiednie ubarwienie: mimetyczne, ochronne i ostrzegawcze oraz odnóża: kroczne, skoczne i pływne oraz aparat gębowy. Wszystkie te cechy pomagają im przetrwać w danym środowisku. Wypełnialiśmy również karty pracy, omawialiśmy je i wyciągnęliśmy wnioski. Najważniejszym było to, że zwierzę, aby mogło żyć, musi przystosować się do warunków otoczenia. Czekamy teraz na ładną pogodę, aby zdobytą wiedzę wykorzystać w naturalnym środowisku. 

Co to jest recykling?

Przeczytaj, jak segregować odpady  KLIK, a potem wykonaj ćwiczenie poniżej.

autor: Katarzyna Ślęzak

Gra sprawdzająca wiadomości. KLIK

Wyprawa do Ameryki

Kosmiczne buty.

Na zakończenie tematyki związanej z kosmosem wykonaliśmy kosmiczne buty astronautów. Wyglądają naprawdę nieziemsko. Te dziewczynek można poznać od razu, bo są bardziej dopracowane :)