Andrzejkowe wróżby i ...matematyczne zadania.

Na andrzejki czekaliśmy od kilku dni. Sami przygotowaliśmy wróżby i zadania. W tym roku nasza pani połączyła zabawy andrzejkowe z matematyką i zabawami on-line. Było szacowanie, np. ile butów zmieści się w dwóch metrach? Obliczanie z daty urodzenia szczęśliwej liczby, bardzo wszystkich zaskoczyło. Były serca z imionami, losowanie zawodu i zdarzenia, które nas czeka w przyszłości. Najwięcej emocji sprawiła wróżba Filipa, która przepowiadała nam oceny w klasie czwartej. Było wiele zaskoczonych min, ale to przecież tylko wróżba. Oceny zależą tylko od nas samych. Bardzo smakowitą wróżbę przygotowała Anastazja. W pysznych babeczkach znajdowały się karteczki z dobrą wróżbą. Bawiliśmy się wspaniale, co widać na zdjęciach. 

Ortograficzna podróż po Polsce.

Lubisz podróżować? Uczysz się ortografii? Lubisz grać w gry komputerowe? Jeśli trzy razy odpowiedziałeś "tak" to kliknij w obrazek i baw się dobrze :)

http://www.pyp.edu.pl/

Klasowa wycieczka do Radomia.

- Było super! 

- Najlepsza wycieczka! 

- Pojedziemy jeszcze raz? 

 Takie najczęściej zdania można było usłyszeć po wycieczce do Radomia, która odbyła się 27 listopada. Atrakcji było sporo, w dodatku bardzo urozmaicone. W teatrze im. Jana Kochanowskiego, na dużej scenie, obejrzeliśmy spektakl, pt. "Ania z Zielonego Wzgórza". Bardzo podobała nam się niezwykła, obracająca scena. Po emocjach związanych z przygodami rudowłosej Ani, przyszedł czas na coś słodkiego. W Manufakturze Słodyczy "Sama Słodycz" tak wielu różnokolorowych lizaków, cukierków, landrynek, nie widzieliśmy dotąd nigdzie. Tu więcej o tym niezwykłym miejscu KLIK W dodatku, każdy mógł zrobić kolorowego lizaka, a drugiego wygrać w specjalnym konkursie. Dowiedzieliśmy się, że takie kolory można uzyskać z warzyw i owoców, a nawet z ...owadów o nazwie koszenila. Są to naturalne barwniki, które sprawiają, że zjedzone słodycze nam nie zaszkodzą, pod warunkiem, że nie przesadzimy z ich ilością i dokładnie umyjemy zęby! 

 Kolejnym punktem wycieczki była wizyta w Hula Parku. Znamy to miejsce, bo byliśmy tu w pierwszej klasie. Armatki, trampolina, wspinaczka po sznurkowych drabinkach, zjeżdżalnie, suchy basen i wiele innych atrakcji tylko dla nas i naszych młodszych kolegów i koleżanek z klasy drugiej! Bardzo głodni i tylko troszkę zmęczeni pojechaliśmy na posiłek do McDonalds. Przed osiemnastą byliśmy już w Lipsku, gdzie czekali na nas rodzice. Na takie wycieczki możemy jeździć... nawet co tydzień ;)

Wycieczka do Radomia 27.11.2018

Dzień Pluszowego Misia 2018

Dzisiaj obchodziliśmy po raz trzeci Dzień Pluszowego Misia. W klasie pierwszej i drugiej poznaliśmy historię tego święta, bawiliśmy się misiami. Dzisiaj, jak przystało na trzecioklasistów, zabawy misiami było mało. Dzisiaj misie pomagały nam w nauce o ...niedźwiedziach! Poznaliśmy niedźwiedzia polarnego, niedźwiedzia brunatnego i pandę wielką. Obejrzeliśmy film przedstawiający te rodzaje niedźwiedzi, wykonaliśmy aplikację na platformie LearningApps, a następnie samodzielnie napisaliśmy opis wybranego niedźwiedzia. Z rozsypanki zdaniowej uporządkowaliśmy zdania opisujące niedźwiedzia brunatnego i misia - pluszowa maskotkę. Teraz już nie będziemy mówić na niedźwiedzia, że to miś :)

Porównaliśmy również odcisk łapy niedźwiedzia i swojej dłoni. Zmierzyliśmy je dokładnie, choć niektórzy mieli za krótkie linijki do mierzenia niedźwiedziej łapy i musieli pożyczyć drugą linijkę od kolegi. Wyniki wpisaliśmy do specjalnej tabeli, a później liczyliśmy o ile dłuższa, o ile szersza jest łapa niedźwiedzia od naszej. Układaliśmy też zadania tekstowe, których bohaterami były niedźwiedzie, misie, pandy... Na koniec zajęć sprawdziliśmy, jak duże kroki stawia niedźwiedź, stąpając po jego śladach. A już zupełnie na koniec zrobiliśmy zdjęcie z naszymi ulubieńcami. Szkoda, że dzisiaj nie wszyscy byli w szkole :( 

Czy znasz bajkowe misie?

Trochę informacji o niedźwiedziach.

Ciekawa strona o niedźwiedziach: niedzwiedzie.pl

Niedźwiedź polarny 

Klik w obrazek

Niedźwiedź brunatny

Klik w obrazek

Niedźwiedź polarny, czy niedźwiedź brunatny?

Czy teatr można zmieścić w pudełku?- zajęcia 2

 Bardzo zaciekawił nas teatrzyk Kamishibai. To określenie słyszałyśmy po raz pierwszy, dlatego z niecierpliwością czekaliśmy na pierwsze zajęcia. Najpierw była rozgrzewka, czyli układanie historii z wykorzystaniem kart: miejsc, postaci i przedmiotów. Należało skupić swoją uwagę, ponieważ kontynuacja opowiadania zależała od wcześniejszej opowieści kolegów. Z wielką uwagą obejrzełyśmy film, wyjaśniający co to jest Kamishibai i skąd pochodzi. Kiedy zobaczyłyśmy przygotowane szkice, zaskoczyły nas narysowane tam postacie. Od razu rozpoznałyśmy, że… nie są to Europejczycy. W dwóch grupach układałyśmy historyjki. Okazało się to trudnym zadaniem, ponieważ każde z nas miało inne ciekawsze pomysły. W końcu doszłyśmy do kompromisu i zapisałyśmy ułożone opowiadanie. Wiele radości sprawiło nam prezentowanie opowiadania z wykorzystaniem butai, czyli małej sceny. Każdy mógł powiedzieć fragment swojego opowiadania. Tego dnia przygotowałyśmy swoje butai według podanej przez panią instrukcji.  W domu każdy wymyślił własne opowieści i ilustracje. Następnego dnia zaprezentowałyśmy je kolegom. Najbardziej zachwyciła wszystkich opowieść i prezentacja „O syrenie” w wykonaniu Filipa.

 

    

                                  

  

Uczymy Dzieci Programować 2 - W poszukiwaniu zaginionego misia.

Z okazji nadchodzącego Dnia Pluszowego Misia opowiedziałyśmy o naszych ulubionych pluszakach, a także o ulubionych bajkach, w których bohaterami są misie. Bawiliśmy się w poszukiwanie zaginionego misia. Każdy z zespołów miał za zadanie ukrycie w sali pluszowego misia, a następnie przygotowanie kodu z zawartymi zadaniami, który zaprowadzi drużynę przeciwną do zguby. Kod składał się ze strzałek kierunkowych, pomiędzy które włożyliśmy dodatkowe zadania do wykonania. Zadania te przedstawione były za pomocą symboli graficznych. Były ćwiczenia gimnastyczne, śpiewanie piosenki, recytowanie wiersza, wycieranie tablicy itp. Poznaliśmy również komendy "obróć się w lewo", "obróć się w prawo", "do przodu", "do tyłu". Na macie prowadziliśmy niedźwiedzia, który miał dotrzeć do mety, zbierając swoje smakołyki. Oczywiście zapisywaliśmy kod przy pomocy symboli graficznych. Wykorzystaliśmy nasze nowe krążki, które wygraliśmy za realizację zadań w Code Week.

Czy znasz dinozaury?

Zagraj w Memory i poznaj dinozaury.

Polowanie... na części mowy.

Dzisiaj utrwalaliśmy poznane części mowy. Gra "Polowanie" pozwoliła nam nabrać biegłości w czytaniu i rozpoznawaniu rzeczowników, czasowników i przymiotników. Graliśmy w grupach .W każdej grupie było dziecko, które wykładało karty na stół. Na białych kartach były zapisane różne wyrazy, a na kolorowych nazwy części mowy. Pozostali to gracze, których zadanie polegało na zebraniu w pary wyrazu i nazwy części mowy, którą ten wyraz jest, np. czasownik- rysuje, rzeczownik- książka ... Wygrywał ten, kto zebrał poprawnie najwięcej par. 

Polowanie na części mowy.

Długo oczekiwana nagroda wreszcie dotarła!

Czy pamiętacie nasz sukces z ubiegłego roku szkolnego, w ogólnopolskim programie "Pomysłowy Rok"? Pisaliśmy o nim tu KLIK

Nagroda dotarła z opóźnieniem, ale jest, a my bardzo się z niej cieszymy. Jest to zestaw "Metoda Pytań i Doświadczeń". Zestaw jest praktyczną instrukcją, by poznać, na czym polega Metoda Pytań i Doświadczeń - autorska metoda nauczania opracowana przez ekspertów z Fundacji Uniwersytet Dzieci. Może ona być z powodzeniem stosowana na różnorodnych lekcjach. Z wykorzystaniem materiałów z pudełka w prosty sposób można wprowadzać ciekawe i angażujące elementy na zajęciach - doświadczenia, pracę grupową itp. Dzięki pracy w oparciu o tę metodę będziemy bardziej zmotywowani do samodzielnego, krytycznego myślenia i wyciągania wniosków, szybciej też będziemy się uczyć. 

Przedstawiamy partnerów projektu "Tydzień dla Niepodległej"

W projekcie wzięły udział szkoły z dużych miast, małych, oraz szkoły wiejskie. Okazało się, że był to projekt międzynarodowy, ponieważ zadania projektu realizowały także szkoły z Czech i Niemiec. A oto nasi partnerzy w projekcie:

 

 

 

 

Wyróżnienia dla Anastazji i Filipa!

Mamy dwa wyróżnienia w szkolnym konkursie "Polska widziana oczami dziecka". Zdobyli je Anastazja i Filip. Gratulujemy talentu plastycznego!

A tak prezentowały się wszystkie prace z naszej klasy.

Pomarańczowy pas zdobyty!

Trzeci- pomarańczowy pas zdobyty przez...Nadię! Gratulujemy!!!

Śniadanie daje moc!

Wszyscy wiemy, że zdrowe śniadanie ma wielką moc. Co roku bierzemy udział w akcji "Śniadanie daje moc". W tym roku również z ochotą zrobiliśmy pyszne śniadanie...w czerwono- białych barwach. Okazuje się, że nasze kanapki i sałatki z białym serem, jogurtem naturalnym, twarożkiem z dodatkiem pomidora, czerwonej papryki i rzodkiewki pysznie smakowały i pięknie wyglądały. Do picia wybieraliśmy pyszny sok malinowy, który przygotowałam mama Nadii, a na deser czerwone jabłko. Śniadanie wspaniale uzupełniło nasze działania w projekcie eTwinning "Tydzień dla Niepodległej".

Śniadanie daje moc!

Polskie stroje ludowe

Czy znasz stroje polskie ludowe? Kliknij w obrazek i zobacz jakie elementy stroju mają krakowiacy, jakie górale. Jaki strój pochodzi z naszego regionu?

Trop 5 - Dzień poezji i pieśni patriotycznej.

Dzisiaj odbyła się prezentacja pięknego czytania wierszy patriotycznych. Powtarzaliśmy słowa hymnu z aplikacją, którą przygotowała nam nasza pani na platformie LearningApps. O godzinie 11:11 zaśpiewaliśmy hymn z uczniami i nauczycielami całej naszej szkoły. Tej chwili długo nie zapomnimy. Po powrocie śpiewaliśmy i słuchaliśmy pieśni patriotycznych. Niestety dzisiaj zakończyliśmy projekt. Każdy zdobył wszystkie naklejki na Karcie Tropiciela, dlatego każdy otrzymał dyplom "Tropiciela niepodległości". Brawo my!

Ułóż godło Polski

Historyczne puzzle i nie tylko...

Kliknij w obrazek i ułóż puzzle. Porównaj wyniki z kolegami w klasie. Kto był szybszy i bardziej spostrzegawczy?

A może wybierzesz inny obrazek? 
KLIK w linki poniżej
https://historiawkolorach.ipn.gov.pl/puzzle/wybor.html

Lubisz grę memo? Proszę bardzo...link poniżej
https://historiawkolorach.ipn.gov.pl/memo/gra.html

Trop 4 - Niepodległościowy zwiad terenowy i zadanie dodatkowe.

Połączyliśmy dzisiaj tropy i trochę je zmodyfikowaliśmy, ale cel został osiągnięty. Wykonaliśmy plakaty z serc, na których znalazły się odpowiedzi na pytania: "Co to jest niepodległość?" oraz "Kto to jest patriota?". Odpowiedzi udzielili nam nasi rodzice i dziadkowie po przeprowadzeniu z nimi wywiadu.

Nasze dodatkowe zadanie wiązało się z dzisiejszym zdrowym śniadaniem i akcją "Śniadanie daje moc".  Produkty śniadaniowe miały kolor biało- czerwony, podobnie jak nasze ubrania, ponieważ dzisiaj odbył się też pokaz mody. 

A tak w skrócie wyglądał nasz dzisiejszy dzień w bieli i czerwieni. Było pysznie, zdrowo i stylowo. 

Nagroda za Code Week!!!

Kodowanie daje nam wiele radości, a jeszcze więcej nagrody i to te związane z kodowaniem. Za realizację naszych zadań w projekcie Code Week 2018 wygraliśmy zestaw krążków matematycznych do maty, który ufundowała firma EduSense. Bardzo dziękujemy!! Brawo my!!

Trop 3 - Niepodległość nie tylko pędzlem malowana

Dzisiaj każdy wykonał godło Polski, z którego biały orzeł poszybował na skrzydłach z naszych dłoni :)